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让别人投注投举什么做·构建新时代美育人才培养新模式

人气:3950时间:2020-01-09 17:23:58

让别人投注投举什么做·构建新时代美育人才培养新模式

让别人投注投举什么做,2019年全国中小学班级合唱展示活动创新形式,将舞台展演、同台竞技升级成为一次美育教学综合改革实践。昨日,来自全国各省市区的32支队伍开展了综合实践活动,参观了深圳改革开放展览馆、深圳市博物馆,观赏了市民中心灯光秀。学生们在一个个熟悉的历史画面中回首,倾听时间的故事,感受改革开放带来的沧桑巨变,见证“敢为天下先”的深圳精神。国贸大厦、深圳速度、拓荒牛、中英街、腾讯qq……来自浙江省温州第二高级中学高二歌唱二班的学生徐瑞彬说,内容丰富、生动的参观活动,不仅让他充分了解改革前沿城市的发展历程和现状风貌,深刻感受祖国现代化建设和改革开放取得的巨大成就,更留下终生难忘的成长收获和体验。

走进深圳改革开放展览馆

感受广东改革开放波澜壮阔的生动历史

昨日一早,来自全国各省市区的32支队伍、1900余名师生乘坐大巴首先抵达深圳改革开放展览馆,参观“大潮起珠江——广东改革开放40周年展览”。该展览陈列的是广东改革开放的历史,走进展厅,犹如走进了一条时光隧道,改革开放四十年的一幕幕画卷徐徐展开,1305米的展览线,通过照片、实物、视频、模型、场景和雕塑等,全方位、多层次、多角度展示了我国改革开放的历史进程。深圳博物馆的讲解员向师生们介绍了展览的创办过程及展览特色,展厅内一件件具有思想性、历史性的视频、影像、历史资料、老物件,呈现出广东改革开放波澜壮阔的生动历史。

师生们依次参观学习了“敢为人先勇立潮头”、“增创优势砥砺前行”、“走在前列当好窗口”等展厅,今昔图片对比强烈,历史场景历历再现,学生们在一个个熟悉的历史画面中回首,倾听时间的故事,感受改革开放带来的沧桑巨变,见证“敢为天下先”的深圳精神。

温州第二高级中学活动中心主任黄越越时而驻足凝神观看,时而与学生们轻声交谈,为孩子们拍照留念。这是黄越越第二次来到深圳,也是她第一次走进改革开放展览馆。作为改革开放的亲历者和受益者,她感慨万千,“看到博物馆展示的东西,觉得特别亲切,因为我们是在这个年代长大的孩子,所有的一切都是我们曾经的记忆,这也是几位带队老师共同的感受。”

小时候骑的自行车,父母使用过的bb机,上学时用过的oicq、qq等等,老师们脑海中关于童年、青少年时代的一幕幕就这样被唤醒了。而在这一幕幕历史场景中,黄越越感受深圳人“敢为人先”的精神,这样的精神也同样是温州人走向世界的原动力。“温州人总是走向世界,在世界的各个角落都能看到温州人的身影。”她说,“敢为人先”也包含了勇于创新的精神,在教育领域也同样需要培养孩子们创新意识与坚持不懈的精神内涵,这也是当年青少年应当具备的精神品质。

“改革开放从深圳开始,全国现在都是在走这样的进程,我觉得特别好,深圳带了个好头!”黄越越告诉笔者,此次组委会组织孩子们走进深圳博物馆,集体参观“大潮起珠江”展览,正是希望学生们能通过参展了解深圳人“敢闯敢拼”的改革精神。而她对深圳的认知最先来自高校,两年前黄越越曾到香港中文大学(深圳)校区交流学习,当时没能深入深圳这座城市,成为心里的遗憾。这次组委会安排展演团队住在老城区,今天又前往位于深圳中心区的改革开放展览馆和深圳市博物馆进行社会实践活动,让师生们得以多方面感受、领略深圳迅速的城市发展进程与多元化的城市面貌。

对于孩子们而言,两处展馆采用的新颖有趣的展陈手段,吸引他们深入其中一探究竟。在“大潮起珠江”展览的互动区,孩子们通过操作手摇放映机观看广东老照片,还在触摸式拍摄装置前上了一次报纸“头版头条”。浙江省温州第二高级中学学生高二歌唱二班李享告诉笔者,之前对深圳的了解仅停留在新闻里,今天乘车一路从住地前往中心区,路两边鳞次栉比的高楼大厦、美丽盛开的花卉草木、干净整洁的街头巷尾,都刷新了他对深圳的印象。尤其是在参观两处展馆后,了解到更多关于深圳的历史发展故事,这些都是书本上不曾看到的。

1984年,邓小平为深圳题词“深圳的发展和经验证明,我们建立经济特区的政策是正确的”,充分肯定经济特区建设成就。李享的同学徐瑞彬对这段历史兴趣浓厚,他说,看到莲花山顶竖立的小平爷爷铜像,听讲解员说,邓爷爷当年亲手种植的那棵小树苗,如今已长成参天大树,不由得想到祖国的繁荣发展日益强盛,内心由衷地感到骄傲和自豪。作为一名即将高考的高中生,徐瑞彬坦言,自己有种紧迫感,不仅要好好读书考上一所理想的大学,更要树立远大志向。作为一名炎黄子孙,为祖国的发展强大贡献一份力量,在继承老一辈敢为人先、勇于创新的精神的同时,去延续它、发展它、赋予新时代的特色与使命。

2021年全市公办学校实施艺术素质测评

“这个曾经的小渔村,因改革开放而摇身一变成为超级都市,它正是中国四十年改革开放成就极好的例证。”在感叹改革开放带来城市繁荣发展的同时,河南省实验中学航空实验班学生刘思豪对于深圳中小学艺术团体呈现出高水准的演出作品赞叹不已,“与其说这次我们来深圳进行比赛,不如说是来欣赏与学习的,这更为准确。”

《谷雨梯田》唱出了农家生活的悠闲自然,恬淡舒适;《众人齐唱》的悠扬婉转,引人入胜,更是那男声的弱唱,让人清晰地理解了指挥口中的“一弱值千金”;《为要寻一颗明星》的铿锵激昂,则唱出了徐志摩内心对光明和希望的热切盼望;借着《海上歌谣》,老深圳人的生活生动地再现,与海天朝夕相伴,同风浪殊死相搏,恬淡生活的背后,是刀尖上的起舞,与死神的豪赌。刘思豪对于昨晚晚会上深圳部分中小学艺术团队演出的节目念念不忘,“台上一分钟,台下十年功。不仅让我认识到现实的差距,更明白了这个道理:每一次人前绽放,都必须依靠人后挥汗洒泪的付出。”

刘思豪的感受是深圳美育改革创新成果的缩影。美育是学生全面发展重要组成部分,是落实立德树人根本任务的重要手段,近年来,深圳全面贯彻党的教育方针,以建设全国首批中小学艺术素质测评试验区为契机,全力推进美育工作。通过落实美育资金保障,加强师资与课程建设,整合社会资源力量,完善美育工作评价机制等举措,不断提升中小学美育水平。

课堂教学是艺术教育的重要基础,深圳公、民办学校在开齐常规音乐、美术课程的基础上,进一步丰富和发展了学校美育课程。目前全市60%以上的中小学校均开设了学校艺术校本课程,开设的课程项目以音乐、舞蹈、美术学科的传统项目为主,有受师生喜爱的皮影戏创编教材、书法教学教材、动漫创作教材等等丰富、适用的校本教材,47%的学校还开设了戏剧、戏曲、影视等其他美育课程。对教材的深化改革和科学研究,大幅提高了全市学校艺术教育的教学质量。到2021年,全市100%的公办学校、50%以上的民办学校都将实施艺术素质测评。

重视学校美育工作已成为深圳市、区两级政府的自觉行为和全社会广泛共识,政府购买服务,纳入民生工程,引入社会资源,市委市政府《关于推进教育高质量发展的意见》中明确:“按每生每年1000元标准资助义务教育阶段‘四点半活动’,建立资助标准动态调整机制,鼓励本校教师积极参与并取得合理报酬。”深圳市中小学艺术三年(2019—2021)行动计划指出,全市公办中小学“四点半活动”将在2020年实现全覆盖,让每一位学生都能有充分的机会参加艺术实践活动,掌握一至两项艺术技能,提升学生的审美和人文素养,为每一位学生的健康成长和终身幸福奠基。

目前,深圳凝聚了一批高水平的艺术教师团队,全市基础教育阶段的各类艺术学科教师有6500余人,艺术教师师生平均比为:1:203。小学阶段50%专任艺术教师达到本科学历;初中阶段专任艺术教师全部实现本科化;全市各区建立的舞蹈、合唱、民乐、课堂乐器、美术、油画、版画等“名师工作室”、“艺术特色工作室”已接近200个。教育部门还采取多种方式,进一步提升艺术教师的专业水平和教学能力。以教育“国际化”的视野创建交流平台,邀请国外艺术大师及专家进校园培训指导,在友好交流学校中开展艺术交流项目,建立与国外艺术院校的合作项目,并给予经费和政策支持。

奋进新时代,以粤港澳大湾区和先行示范区建设“双区驱动”为引领,深圳教育将在美育改革发展方面先行先试,大力推进学校美育的高质量发展,力争成为与深圳城市地位相匹配、国内一流、世界领先的现代化美育工作的城市范例。

统筹、文、图:朱倩

制版:陈林 崔智超 陈宁

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